” “Diferenças entre habilidades, padrões curriculares, aprendizagem e objetivos esperados”.

1209 palavras 5 páginas

“Diferenças entre as competições , padrões curriculares, aprendizagem esperada, propósitos e objetivos “.
” competências “são ações abrangentes antes dos problemas do contexto social, trabalhista-profissional e disciplinar com adequação e melhoria contínua. A competição é a capacidade de Respondendo a diferentes situações, e envolve saber como fazer (habilidades) com conhecimento (conhecimento), bem como a avaliação das conseqüências daquela realização (valores e atitudes). Exemplo: é efetivamente comunicado para interagir Em seu contexto social, com base nos princípios das teorias de comunicação. Os padrões curriculares são descritores de realização e definem o que os alunos provarão no final de um período … Ver mais … Convidados do Programa? Do conteúdo dos programas de estudo tem suas próprias dificuldades: implica fazer uma busca de exercícios pelos possíveis interesses dos alunos, ou identificar adequadamente as necessidades reais no contexto em que vivem e coexistem. Para o professor corresponde a fazer uma relação convincente entre o conteúdo curricular e as necessidades dos alunos.
dos interesses dos alunos? Os elementos essenciais para identificar, planejar um projeto, desde os interesses dos alunos :
· Habilidades, habilidades, atitudes e valores; · Os estilos de aprendizagem de estudantes do grupo · considerar possível resposta a questões como:
como podem se beneficiar de ações a serem desenvolvidas em um projeto?
Como a realização de um projeto pode representar um desafio? Como você poderia incluir as características dos alunos para melhorar o projeto, unidade ou aula?
Que tipo de estudantes fazem os melhores empregos para os projetos?
A maioria dos alunos será motivada? Meus alunos aplicam habilidades de resolução de problemas e tomada de decisão
meus alunos trabalham juntos
meu

Deixe uma resposta

O seu endereço de email não será publicado. Campos obrigatórios marcados com *