Cum să înveți să nu strigi un copil

acțiuni
  • Facebook

  • twitter

    89

  • Copiii și știu că nu se descurcă bine cu comportamentul menționat, dar … cum să-l schimbe dacă copilul sa comportat prost sau nu reacționează la lucrurile pe care le spun acasă?

    este ușor de oferit recomandări precum „nu ar trebui să strigați copilul” sau „trebuie să respectați copiii dvs. în orice moment și împrejurări”, dar adevărul este că de multe ori acest lucru devine foarte complicat și anumite ghiduri sunt necesare pentru a redirecționa calea și pentru a putea Rectificați.

    Poți să părăsiți această situație?

    Răspunsul este da, iar drumul începe prin asamblarea răbdării și lăsând strigătele, fie acasă, fie în afara casei, deoarece nu conduc niciodată la nimic pozitiv. Încercați să învățați să nu vă strigați fiul sau fiica și dacă devine imposibil să faceți acest lucru, încercați cel puțin să începeți acea cale de schimbare.

    Dar pentru a înțelege mai bine această problemă și pentru a ajunge la soluția dvs., trebuie Vorbiți despre cele trei forme de reflecție care pot fi date: situaționale, retrospective și perspective.

    pași pentru a urma astfel încât să nu strigați un copil

    • reflecție situațională. Este capacitatea de a analiza acea situație deosebită care are loc la un moment dat în timp. Reflecția situațională se manifestă atunci când o persoană analizează condițiile de schimbare și, dacă este necesar, își schimbă comportamentul în funcție de situație.
    • Reflecție retrospectivă. Se manifestă atunci când o persoană analizează situația actuală, dar cea care sa întâmplat deja și că o persoană nu se mai poate schimba. Reflecția retrospectivă este importantă pentru înțelegerea persoanei și a comportamentului și consecințelor acestuia. În acest sens, o persoană analizează propria sa experiență, greșelile sale și își ia concluziile.
    • Perspectivă de reflecție. Această formă de reflecție implică analiza viitoarei activități a persoanei, în principal reflecția asupra succesiunii de acțiuni și o analiză a posibilelor consecințe ale aceluiași lucru.

    Reflecția părinților

    În prezent, mulți părinți folosesc, în principal, reflecția retrospectivă. Asta este, după ce strigă la un copil, ei se gândesc la consecințele acțiunilor lor și se vor sfârși să se reproducă reciproc, în interiorul cuplului, modul lor de a acționa. Reflectând asupra problemei, ia concluzii că nu merită să o facă, dar, din păcate, întotdeauna apare din nou și din nou același scenariu.

    Problema este clară, părinții nu au suficientă reflecție situațională și Este invadată de nervozitate și de situația momentului în așa fel încât nu sunt în măsură să reflecte asupra consecințelor acțiunilor lor.

    Este posibil să învățați să reflectăm?

    Răspunsul este da, dar în funcție de modul în care acest lucru poate fi un proces mai mult sau mai puțin rapid.

    Pentru a afla cum să reflectăm, puteți urmări următoarele reguli făcute pentru a aplica în dificultate ori, când țipătul este deja foarte aproape. Dacă o situație de acest tip este dată acasă și apoi vă gândiți la aplicarea măsurilor represive față de copil (pedeapsă, limitare sau pur și simplu orice comentariu necorespunzător), faceți-vă trei întrebări simple:

    1. ce Eu fac?
    2. De ce? Ceea ce vreau ca urmare a acțiunilor mele?
    3. ce va fi rezultatele?

    cu unele exemple concrete, toate acestea pot fi înțelese mult mai bine:

    • caz numărul 1. Un tată vede ca micul său fiu toarnă lapte fără a vrea să-l dorească. Primul impuls este de a certa spunând ceva de genul: „Vedeți cum puteți nu numai? Fii atent!” Acum să încercăm să răspundem celor trei întrebări anterioare. „Ce fac eu?” „Poate că mi-a fost rușine de fiul meu,” „Cu ce scop fac asta? Ce vreau să primesc? Care sunt rezultatele? ” O modalitate de a rezolva acest tip de situație este de a spune că ar trebui să mergeți încet, ca să nu fiți ars sau să vă sufocați, și dacă se întâmplă chiar, vă încurajați să schimbați hainele colorate sau să luați paharul de lapte și să continuați.
    • Numărul cazului 2. Copilul face zgomot cu unele dintre jucăriile sale, iar tatăl sau mama îi cere să nu facă zgomot pentru că este obosit sau vizionând televiziunea. Copilul se calmează, dar după ce un timp începe din nou să facă zgomot. Tatăl se înfurie, îndepărtează jucăria la copil și o ascunde sau o aruncă din cameră. Jucării se termină în sus și copilul strigă.

    Gândește acum: „Ce am făcut și ce ai vrut?” Am vrut o tăcere, dar am făcut și mai mult zgomot de a rupe jucăria și făcând fiul meu să plângă.Ar putea fi purtat pur și simplu că a jucat mai atent și fără prea mult zgomot. Care este ceea ce vreau? Am vrut să-mi pedepsesc fiul pentru neascultare, dar în cele din urmă mi-e rușine de actul meu și fiul meu este trist pentru că am vrut doar să joc. „

    Există probabil multe exemple de acest fel pe care am putea apar, așa cum rezultă atât de zi cu zi, astfel încât să ne gândim la ei și să analizăm ceea ce realizăm cu adevărat când strigăm un copil: Care este scopul și ceea ce vrem să realizăm cu acțiunile noastre. Și faptul că reflectarea ne face să ne gândim cu adevăratul raționament și cu mult mai neliniștit, ceva care poate fi foarte util atunci când vine vorba de educarea cu înțelepciune a celor mici din casă.

    Lasă un răspuns

    Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *